[札記] 謎之Iro

很快地，Iro的K2生活已經過了一半，上學期也在上週五結束了。不免俗地，學期結束時有家長日，我去學校拿他的學習報告順便聽老師講他在學校的表現，老師說他在學校是個模範生，除了學習報告上全部都拿星星外，不論是英文課、普通話課、甚至是在外面參觀的陌生環境，都很主動回答問題，老師不記得的事情都會提醒老師、記性很好，也很關心同學，同學都很喜歡他，基本上應該沒有一件事情是我需要開口問的^^;

但因為老師做過家訪，所以她知道Iro在家和在學校很不一樣，她也目擊過Iro在學校操場躺著打滾的畫面，這是他平常在班上絕對不會做的，所以我有點擔心，他會不會是為了討別人喜歡所以才盲目又瘋狂地做這些搞笑的行為。老師說虛榮心是一定會有的，因為每個人都希望得到別人的稱讚，老師只是希望他能主動地找一些「好朋友以外」的同學一起玩，不要每次都只找那一兩個好朋友，這點我可以盡力，但不強制規定^^;畢竟人本來就是會比較喜歡找好朋友一起玩，不是嗎？

[教養] 你的孩子不是你的孩子

        這是一本同學家長推薦的書，一開始只是好奇借來看看，沒想到作者的故事寫得實在太精彩，讓我忍不住一口氣看完，以一個家教老師的身份來切入親子間的問題，我本來已十分佩服，而作者挑的這九個故事，更是經典得字字到位，也勾起了我很多求學時和當家教的回憶。

        裡面有幾段讓我感觸特別深：

大部分的家長和老師，覺得小孩的成績沒什麼問題，就代表沒有問題，孩子心中的壓力和煩惱就被忽略了；反而是成績有問題的孩子，他們一再去想辦法提升成績，卻不知道問題其實都不是出在成績上。

[華德福] 2016-17慈心華德福師訓一年級 Month 6

        這個月的課我需要好好反省..... 一切都是因為我太過自信，以至於課都沒有好好上>_< 先講星期五晚上回台北，光是等車就等了一小時，明明是七點抵達的飛機，人卻九點多才回到家，睡覺都十一點了（以前為了隔天早起都是十點睡的）；然後對自己早起又太自信，設了鬧鐘沒聽到、說會早起叫我的爸爸也沒起床，睜開眼睛發現天已經亮的時候整個人都驚嚇得跳起來，沒趕上同學的車就算了，還在寒風中等了一個小時的客運，上課遲到了四十分鐘..... 哎，覺得自己太差勁了。

        也不知道是沒睡好還是吹冷風吹太久，下午上書法課時整個人不舒服到很想吐的境界，還好這次找到一家離學校超近的民宿，我就立馬決定翹課去睡覺（因為不舒服到上了課應該也聽不下去了），而且我自己的這個毛病我很清楚，一定要睡飽不然明天會繼續痛，既然第一天的課已經完全擺爛了，至少明天的課要好好上。還好民宿的房間還有一間兩人的空房，我很霸氣地就包了，洗了澡就立馬開始睡覺，睡到晚上九點起床，吃掉兩包之前買好的零食，繼續睡，我只能說這種睡到飽的生活實在太爽了，我希望每次師訓都可以來一次啊！

        不過隔天雖然精神飽滿地上課了，卻因為第一天有些東西沒聽到，很多東西還是不太明白，本來想說回家再找書來補足，但人死後那條行星之路怎麼走都沒有講到啊T_T看來下次要找同學的筆記來抄了......。為了不要重蹈覆徹，下次不能再這麼自信滿滿了，做什麼事情還是要做好充足的準備，不然這麼辛苦跑回台灣一趟就太浪費了！

[學習] Grade 2 Noki在華德福的日子 Month 5

雖然說是第五個月，但因為放了兩個星期的聖誕假，所以實際上只上了兩週的課，沒想到2017年一開學就來了個震撼彈，整個學校的氣氛都不一樣了。

先講講我們家2017年一開始的情況，其實就蠻慘的，新年的第二天，我和兩個小孩都病了，醫生懷疑是諾羅病毒，但因為Noki已經要開學了，所以隔天一定要飛回香港。但回來是回來了，Noki卻因為生病引發全身蕁麻疹，因為長到臉上，這位先生不肯上學，所以我們又請了第二天的假，就在那天，我收到教育局缺課組打來的電話，之前和我聯絡開的窗口居然換人了，這位教育局人員還問我月底過年期間在不在、要來家訪，讓我覺得有點奇怪（好啦其實心裡想的是「放馬過來」）。

[華德福] 數學課不只是數學而已

        上週日去聽了一個台灣老師在香港開的華德福數學工作坊，不愧是補教業出身，他的數學課一點都不無聊，而且還寓教於樂，有「呂捷」的風範（在補習班教歷史教到有名上電視），最重要的是，我覺得他有掌握到華德福數學的精髓，真正地把華德福數學讓我佩服的地方帶出來，所謂的「功力」就是發揮在這個地方，也是我最佩服和最想學習的。因為數學這一科不像中英文，是要真的融會貫通才能設計出好的遊戲來，這位老師也感嘆一些華德福老師的數學教學流於形式（我也有這種感覺！所以才一直想精進自己在數學教學的這一塊），所以他近年致力於海峽兩岸的數學教學培訓，真希望他能在香港開課啊！

        但整天的工作坊上下來，除了對他設計的課程解說讚嘆不已外，最讓我感動的是他對「知識」的尊敬與虔誠。眾所皆知，華德福在低小階段主課程都是用故事的方式來進行，對此我並沒有什麼特別的感覺，僅止於「理解」到孩子是透過故事來將知識與情感做連結、以加深記憶而已。但老師最後講的數學家故事，我真的被感動到了，當他說以前的數學家是怎麼坐著無聊的工作、日復一日，才把圓周率給算出來，我們怎麼能不感謝過去的數學家所作出的偉大貢獻呢？

[教養] 真正的自由是無所畏懼

        2017年的第二天，我和小孩三個輪流嘔吐發燒，醫生說可能是諾羅病毒，那是我們在台灣的最後一天，隔天怎麼樣都要想辦法飛回來，牽著小孩的手在看完醫生回來的路上，Noki說好倒霉。

        學會怎麼安慰土向孩子的技巧發揮作用了：你要想一想，還好我們不是搭飛機的那天才發作，不然我們在飛機上吐了怎麼辦？還好我們現在感染了這個病毒，不是要出國玩之前才感染，所以上天讓我們現在就生病，是很幸運的事。

        還好隔天除了Noki全身嚴重蕁麻疹之外，我和Iro都沒什麼事，我們順利地搭飛機回來，但沒想到這一切都只是個開始。