[教養] 當伯樂的智慧

        今天幫Noki念了一本很簡單的英文故事書，書名是「Naughty Children（頑皮的孩子）」，故事主要是說有兩個小孩子來到主人翁的家，一直在他們的沙發、床上又爬又跳，連樹跟花都被弄壞了。念到一個比一個誇張的行徑我還跟Noki說這簡直不只是「Naughty Children」，應該要算「Bad Children（壞小孩）」，沒想到主人翁家的小孩卻跟媽媽做了一個好提議，就是帶這兩個小孩去公園又爬又跳，結果他們不但玩得很開心也表現很好，回家的時候已經沒有人說他們是「Naughty Children」了。

        講完這個故事我自己很震撼，這令我想到一個很會畫直線的自閉兒，在工廠裡一展長才並為他創造了一份無可取代的專職的故事，都是在說小孩的某些「不良」特質如果可以運用得當，都可以是一個了不起的才能，問題是父母或教師是否能將他們的這些「特質」引導到恰當的地方呢？一般人如果看到有小孩在家具上又爬又跳、踐踏花草、砸破玻璃，應該都會跟我一樣「本能」地馬上叫他們停止並且怒斥一番吧^^;然後許多小孩背後的冒險精神、特殊精力、某些衝動的慾望就這樣被遏止且壓抑了，雖然這些都是我們讀過且知道「做不對」的地方，但在日常生活中卻不可避免地一再發生，真是太恐怖了！

        所以我必須要說，除了「做家事是要動腦筋的」之外（這句話我常跟我老公說XD），帶小孩更是非常需要智慧的！而這種智慧我自認為還大大地不足，總是得一次又一次地從很多事情中慢慢體悟。那些成功名人的背後都有一個偉大的母親絕不是過度吹捧（雖然我曾經以為這只是想單純地把感謝誇大=P），舉個最簡單的例子，如果沒有周杰倫的媽媽葉惠美慧眼識英雄，今天我們哪會有好聽的歌曲聽呢？如果我們不能當孩子的伯樂，即使他能跑千里也不會有人知道啊！

[札記] 愛物歸原處的Iro

        Iro最近很執著於把東西放回原來的地方，我本來以為他是很愛把東西裝到袋子裡或盒子裡，但今天看到他自己把海綿積木拿出來以後，又一個個擺回去，雖然沒辦法排得很整齊，但至少都裝回去了，還把蓋子蓋起來，突然發現這應該算是種「物歸原處」的強迫症^^;到目前為止從來沒刻意教他這個習慣，哥哥也不算很常在他面前展示這個「長才」，所以這到底算是「天性」還是什麼呢？

        然後我想到之前發生過的幾件小事情，例如他喝完水即使不夠力，還是會很堅持要把水壺蓋子蓋回去，也很喜歡把彩色筆收回罐子或袋子裡然後蓋起來，還有一次看哥哥在吃飯，就拿著旁邊橘色的背心走去拍哥哥的背，可能是以為哥哥忘了戴圍兜兜（Noki之前的圍兜兜是橘色的，留在台灣忘記帶回來），想叫哥哥穿上吧^^;諸如此類的這些小事串連起來，我發現這應該是種記憶力及觀察力的一種展現，因為觀察過原本的樣子、發現跟原來不同、接著想把東西恢復原狀，才產生了這種看似會「物歸原處」的行為，不知道媽媽有沒有夠了解兒子呢XD

        如果真的是記憶力好，我倒是希望他可以把這種能力發揮到課業上XD畢竟他跟哥哥兩個很多方面都不太一樣，Noki雖然觀察力不錯，但從來沒有像他這樣有自動自發物歸原處的好習慣，都是我後天訓練出來的，希望他這種「美德」可以繼續保持下去，媽媽給你拍拍手喔\^^/

[教養] 跌倒的勇氣

        Noki在運動會那天因為跟同學玩得太瘋跌倒了，運氣不好的是摔在凹凸不平的水泥地面，兩個膝蓋正中地面較尖的地方，哭得特別慘，連醫護人員幫他包紮的時候，他也要趴在爸爸肩膀上大哭，賴了很久都不下來。坐在旁邊聽到的我不是不心疼，第一時間當然也想趕快過去關心傷勢，但小孩跌倒的反應有時候也跟環境有關，如果旁邊的人跟他說沒事不哭，小孩很快就會收聲；如果旁邊的人一副覺得他很可憐的樣子，小孩就會哭得更慘，在遠遠看了一下判斷不是很大的傷勢，加上已經受傷了，即使第一時間跑去看也幫不到什麼之後，我就決定留在原位等他們回來了（這時候就很慶幸我兩個小孩都是男生，女生的話應該就沒辦法這麼鎮定了吧^^;）。

        其實Noki以前也不是沒有跌倒過，甚至連褲子都磨破，但如果是他自己頑皮造成的，他通常都會嘴硬說不痛、假裝沒事，這次有傷到皮肉，加上爸爸感覺也很心疼，一直跟我說包起來的那個膝蓋真的傷得蠻深的，所以就容許他一直討抱，沒看到傷口的我當然也不便說什麼。傷口還在痛所以想哭這我可以理解，Aaron則是用以前自己跌倒受傷的經驗來安慰他，讓他知道這其實只是小傷，跟他以前摔到整個膝蓋都流血比起來根本不算什麼，甚至還拿疤痕出來給他看，我個人認為這在轉移注意力的上面達到效果了-_-;我也拿自己以前常常跌倒的事情出來做例子，跟他說每個人都跌倒過，這很正常、不是他的錯，叫他不要緊張，我想應該算是心理層面的另一種安慰吧。

        不過看到他的好朋友來安慰他，他還一直耍脾氣躲起來不理人，我就開始懷疑另有隱情了-_-+我跟他說跌倒不是你的錯、只是個意外，不過在大家面前跌倒，是不是覺得很丟臉？他說是，我就說跌倒是很正常的事情啊！有跌倒過的人一定都知道那種感覺，不會故意去笑你的。我拿他的好朋友來做例子，「XXX眉毛旁邊不是有個疤嗎？那就是他以前跌倒的時候受過的傷，你看疤痕那麼深到現在都好不了，代表那時候一定傷得很重、很痛。」「所以他知道跌倒有多痛，想來關心你、安慰你，你交了一個很棒的朋友，你知道嗎？」「每個人都要摔過跤，才會知道下次要更小心，只要你下次小心一點不要再跌倒就好了！」提到他朋友的傷疤Noki整個眼睛都亮起來，「他之前也受過傷是嗎？」「是啊！」他似乎瞬間就覺得自己沒那麼可憐了。

        休息了一陣子之後，輪到他要上台領獎，在領獎席上坐著的時候，跌倒的事情被前面一排的校監及嘉賓知道了，不知道他們聊了些什麼，但當他要上台、老師問他能不能自己站到領獎台上的時候，他點點頭說可以，然後就自己跨大步爬上去了，後來也很開心地跑去玩車，感覺膝蓋似乎已經完全沒有大礙，又或是心理已經平復了？隔天就是Strider Cup比賽，我還問他需不需要戴護膝，深怕這一跤會給他帶來害怕運動的陰影，沒想到他只試戴了一下就不戴了，我說護膝是為了避免你跌倒的時候受傷，他還回我「我不會跌倒的！」真是對他的騎術非常有信心^^;我也決定相信他，反正如果哪天真的摔了，也是增加一個經驗而已，增加一個知道自己如何犯錯的經驗、增加一個下次要更小心的信念、增加跌倒時克服丟臉及疼痛的勇氣，我也要增加忍受小孩受傷的勇氣啊！都是必經的過程而已。

[教養] 我贏了/ 我輸了？

        今年開始Noki越來越常出現「我贏了、你輸了」之類的話，起初以為是Aaron為了逗他吃飯所以用比賽的方法激勵他，後來發現除了吃飯以外，他偶爾也會自己冒出這種話來。雖然知道男生到了這個年紀都很愛競爭，但聽到難免讓人眉頭一皺，適度的激勵可以是進步的動力，但如果太計較名次，就會忘記競爭背後的本質，例如飯本來就該吃，趕時間的時候動作本來就要快，或甚至沒有在比快的事情他也要來一句「我贏了、你輸了」，無奈的同時還是得敷衍地配合一下，免得打擊他的自信心^^;

        之前因為學校的運動會快到了，深怕各種競賽會加深Noki對輸贏的計較，我特地去圖書館借了幾本跟「比賽」有關的書，包括「一定要比賽嗎？」跟「我贏了！/ 我輸了！」，前者是用比較有哲理的話去告訴孩子怎麼看待生命裡的各種競爭，但我發現這本太小的孩子可能還無法理解，小學生以上應該比較適合；後者則是用贏家與輸家兩個不同的角度來看同一場競賽，最重要的是最後兩個人都體會到了輸贏的快樂，這本也被另外一位媽媽選來做為學校講故事的題材，跟她聊天的時候才知道，她的孩子也正因為學校最近的初賽沒晉級而感到不快樂。

        學校的跑步競賽是這樣，總共有20m、40m、80m可以報名，但K1只能選20m或40m，因為人數眾多的關係，所以在運動會之前先舉行初賽，運動會當天才是決賽。還記得Noki那天跑完初賽，回家跟我說，他第一次跑第二名，第二次跑第一名，一直知道他很在意有沒有跑贏的我，還很高興地說他好棒！運動會那天我們全家都去幫他加油。沒想到拿到運動會流程與決賽名單的時候，發現上面居然沒有他，我超震驚的！仔細地再看一次，確定真的沒有，就開始想會不會是學校弄錯了，還是Noki自以為跑了第一！？還好過一陣子冷靜下來，想想學校應該是用計時的方式來看排名，畢竟這樣比較公平，所以跑第一名不代表是全部人裡面最快的，於是我就釋懷了^^;

        只是這要怎麼跟Noki解釋呢？我想到有一次跟他練習賽跑（也是唯一的一次），他只要超過我就一直不停地回頭看我，如果我「不小心」超過他還會跟我生氣，我只好跟他說，跑步的時候不要管別人，專心在自己的跑道上盡全力往前跑就好了，因為可能在你回頭的時候，你就被別人超越了。而這次的初賽結果更顯示出一個再明顯不過的事實︰第一名不代表什麼，我覺得能讓Noki看到這點真是太棒了！因為名次是比較出來的，在一群跑得很慢的人裡面拿了第一名，卻在另一群跑得很快的人裡面跑最後，孩子自然知道沒有永遠的第一，既然是比賽，當然是要盡力跑到最快，如果因為在這組裡面自己跑了第一就覺得可以鬆懈而慢下來，最後的結果就是進不了決賽，所以還是要回到事情的本質︰盡全力、並追求絕對而非相對成績的進步，簡單來說就是要超越過去的自己。

        至於心態的調整，我目前還看不出來他對於「輸」的情緒處理，因為跟他說他沒有進決賽的時候，他也沒有什麼特別的反應^^;不過有一天當他又跟我講「我贏了、你輸了」的時候我忍不住跟他說少講這樣的話，他才跟我說他的好朋友很愛這樣講，而且經常在學校跟他賽跑。我問他那通常是誰贏了誰輸了？Noki說通常是他輸，「那你輸的時候感覺好嗎？」「不好。」「所以你知道輸了的感覺不好，以後如果你贏了，也不要一直在別人面前講這句話，好嗎？」我想他可能是習慣了輸的感覺，所以才很能接受沒有晉級決賽的這件事吧XD不過兒子啊，跑步跑不贏別人沒關係，你還有其他的強項啊！跟他溝通完之後，感覺他又找回自己的自信心了^^

[學習] 聖約瑟堂幼稚園第一屆運動會

   

        常常看到朋友小孩的幼稚園，有在運動場辦過全校運動會，那場面真是壯觀，小朋友甚至有獎牌、獎杯可拿，教人十分羨慕，想想我們學校人數少，本來就已經很少辦全校性的表演活動，這類型的運動會可能也沒機會辦吧^^;沒想到今年收到學校通知，說要辦運動會了！小朋友有賽跑跟丟沙袋兩個項目可以參加，還有親子競賽及家長競賽，為了「共襄盛舉」，我們也報名了親子競賽參加，當然是由爸爸陪同啦哈哈～

        初賽的部分已經提前一週在學校平常日舉行，Noki有天回家跟我說他跑了兩次，第一次第二名，第二次第一名，我還以為他有份參加運動會當天的決賽，沒想到拿到當天比賽名單的時候居然沒看到他的名字，當下有點愕然（發現自己之前跟小孩講錯話^^;），不過後來仔細想想，學校應該是用計時而不是看名次的，雖然這樣比較公平，但反而很難跟小孩解釋為什麼他跑了第一卻不能進決賽，畢竟這個年紀的小孩很重競爭，什麼事情都喜歡「贏」，這也讓我們好好上了一課（這個話題我再另外寫一篇好了）！

        比賽當天的流程在公布決賽名單的時候都已經寫得很清楚了，但家長競賽的部分之前一直沒有說要比什麼，所以像我們這類觀望型的家長就沒有報名參加=P不過我們倒是很慶幸有報名親子競賽，不然像Noki這些沒有進決賽的小孩到運動會那天好像就只是去當啦啦隊的了^^;學校還有安排班際丟雪球（其實是紙球）競賽、欖球隊表演跟小學部的樂隊表演，所以仍然規定所有的學生都要出席，但如果是一個比賽都沒參加的小孩實在是很難有參與感，有些家長就直接表明不會參加，是比較可惜的地方。

------------運動會開始的分隔線（對不起我發現我每次前言都很長=P）-----------





        運動會那天我們全家四人都出動，因為親子競賽九點就開始，所以要跟平常一樣早起，還得自己去學校，到學校報到的時候，註冊處前面已經排了好長一條隊伍了。趁Aaron帶Noki去排隊註冊的時候，我推著Iro四處看看，原來學校還有準備一些類似園遊會的遊戲攤位、小食攤等，所以不比賽的小朋友都可以去玩，如果這點有寫在運動會通知裡，說不定就會有更多家庭參與了^^;不過我也是跟其他家長聊天才知道原來今年是第一次辦，所以有點混亂、時間也無法完全照流程走，希望明年可以改進囉！

        拿到號碼牌之後我們就準備去參加親子競賽了，競賽地點就在K1教室裡，分成好幾組進行初賽，每組初賽的第一名才能參加決賽。因為這次參加比賽的有一百多個家庭，所以光是初賽就比了很久，還好我們是第一組的所以沒有等太久就上場，開始前老師們還示範了一次玩法，主要就是先讓小朋友橫躺著滾過遊戲墊、家長跟小朋友一起拿毛巾裝蛋橫越場地、按照圖示組積木、最後再拿毛巾裝蛋跟滾遊戲墊回來，最先到達敲鈴鼓的就算贏了。前一晚睡覺前我也有跟Noki解釋過，結果他跟我說在學校都玩過了，我想就讓他們到時候自己發揮吧XD

        沒想到Noki一上場超拼命的，哨子一吹後就看到他衝過去躺下來滾滾滾，滾到別組的範圍，還起來拿了人家的毛巾跟蛋@_@我真是替他捏了一把冷汗^^;還好爸爸跟老師趕快叫他回來拿蛋，才不至於在一開始就落後太多，最後回來時我覺得其實好多組都差不多時間擊鼓，打算推Iro準備出去了，沒想到找他們找了老半天，原來他們晉級了在等候區，真是太意外了…。等了好幾組比完初賽後，終於輪到K1的決賽，參加決賽的好幾個都是認識的家庭，只能說大家都好優秀啊XD

        決賽時Noki滾得就正常多了，沒有超出界，運蛋也很快，爸爸後來很得意地說這是因為他有先把毛巾鋪平再讓Noki去拿，不像其他媽媽們是把毛巾拿起來讓小孩在空中去接，所以這部分超前很多，幾乎在第二名還在運蛋回來時就已經抵達擊鼓了，也為他們贏得了今天第一個也是唯一一個冠軍獎杯，Noki超開心的！不過我對其他媽媽就有一點不好意思…，因為之前有家長問大家有沒有自己在家做賽前練習，我還說沒有耶順其自然，結果人家很認真練習還是輸了，不知道會不會覺得我說大話（廣東話的「說謊」）呢^^;

        比完以後沒其他事，Noki就跑去很開心地跟其他同學玩了，但都在玩學校的遊樂器材，對遊戲攤位沒啥興趣，讓我覺得有點納悶…那些東西不是平常都在玩的嗎@_@因為所有的競賽都往後拖了至少半個小時的流程，原本預定十點的班際競賽等到十點半才去報到，正當我跟Iro在休息區乘涼的時候，聽到救護站有個很大的哭聲，轉頭去看發現居然是Noki在大哭，救護人員正在幫他包紮膝蓋，看他似乎沒有什麼大礙我就沒有立刻起身去看他，因為當下老實說比較火大，想到這週末行程滿點結果現在居然在不是比賽的時候受傷，真是不知道他搞什麼鬼@#$%@##@$%@#$%

        等他包紮完後回來，我才問剛才到底事怎麼回事，原來是Noki跟其他同學圍圈圈跑啊跑自己跌倒，正好摔在凹凸不平的水泥地上，兩個膝蓋瞬間破皮流血，左邊膝蓋傷口較深，所以就有用紗布貼起來，我看不到傷勢。聽他爸爸說左邊傷口蠻深的，我還以為跌得真的很慘（後來回家一看什麼嘛…跟我這個摔跤達人比起來這點小傷根本微不足道），加上這位仁兄哭得很什麼一樣，死賴在爸爸身上不肯下來，連同學來關心都只想自己躲起來鬧脾氣，想說明天的Strider比賽可以不用去了，下午的籃球課就去坐在旁邊看就好，至於目前已經在進行的班際競賽當然是完全缺席啦～如果他等一下願意上台領獎就已經算是萬幸了-_-

        還好還有欖球隊表演緩頰，坐在大樹下乘涼看比賽後，Noki比較鎮定了，我跟Aaron也跟他溝通了一下，說我們以前也都有跌倒摔傷過，跟他說這點小傷很快就好了，不過我覺得他應該是覺得在大家面前跌倒丟臉比較嚴重XD（不然也不會去躲起來），所以跟他解釋每個人都有跌倒過、這是很正常的，他才沒有繼續鬧脾氣。後來競賽全部結束後，準備頒獎已經是中午十二點的事情了，其實太陽很大、Iro沒睡覺，我想走已經很久了，留下來真的只是為了要幫Noki領獎拍照>_<最後我們真的是待到頒獎典禮要結束的最後一刻才走，算是夠捧場了吧！

        雖然只是一個小小的運動會，有很多地方辦得還有待改進，但不知為什麼，撇去Noki跌倒大哭那一段，我覺得他在這裡真的過得很開心，學校競賽的流程與表演項目也讓人感覺相當不錯，實在無法讓人將之前經歷過的那些行政上的鳥事跟這所學校連在一起…，甚至開始想說讓他以後繼續在這裡念小學，或許也不是件壞事，喔只是一個運動會就讓我改觀那麼多，我是不是太善變了^^;冷靜冷靜，就讓我們繼續看下去～

[學習] 鄉師自然學校資訊日

        農曆新年前Noki的學校發生了一些事情，中間的瑣碎細節如果日後有機會再在這裡分享，只是前幾天又聽了一個升小功略講座，讓我對香港就學的前景充滿了擔憂，除了各個學校林林總總不同的派別與教學特色外（決定了挑選學生的標準），最讓我憂心且煩惱的是，這是一個太不公平的市場，學校的決定權太大，而家長與學生的選擇權太少，在這個體制內不但要被迫玩「非人」的遊戲，還必須認命地接受被分配的結果，如果不能認同看似最公平的大抽籤結果，就得在有限的時間內到處叩門掙扎，姿態之低宛如乞討，簡直就是個「悲慘世界」。

        在這樣的心境下，Aaron的朋友介紹了一間「鄉師自然學校」給我們，類似台灣的森林小學，讓我們在絕望之際宛如看見一道曙光，看到他們以活動教學為主，帶著小孩上山下海，強調自主學習、勞動負責，跟著的是一群充滿熱忱與學識的老師，這不都正是我想教給小孩的嗎？因此我對今天的資訊日（類似一般小學的「開放參觀日」）充滿了期待，希望它能夠提供我一個體制外的理想選擇，於是我們特地帶著Noki一起上山「玩耍」了！

        不過在去的前一天，跟一個之前去參觀過的朋友聊到，朋友說大約一年半前去參觀的時候，因為是夏天蚊子很多、環境衛生感覺不是挺好，所以我對於他們的環境已經有心理準備。但當我們走上通往學校的水泥階梯時，那環境…嗯，還真不是普通的不好，如果不是也有人走那條路，我大概會以為那條路是通到廢棄的山舍吧^^;講到自然學校，一般我們會想到的都是手工木製的看板或綠意盎然的花草樹木，但這裡的環境實在看不出來有人費心整理，規模類似台灣山裡的學校，但台灣山上的學校即使再怎麼需要人們捐款救助，就美感來說也好過這裡太多，不知道學校是刻意想保持舊有建築的古感，還是不想著重外觀希望強調內涵，我們來聽聽校長的簡介會就知道。

        穿過餐廳來到學校小小的操場，校長已經在排滿木棉花的花道前準備要開始演說，大約七八十個座位則坐了差不多八成滿，還有其他人零散地坐在一樓及二樓的階梯上。操場旁邊就是一排兩層樓的校舍，一層大約有六個教室，每個教室外面都有一張很長的木頭板凳跟一個擺滿書的架子，感覺不錯，所以我們決定坐在教室前面的階梯上就好。Noki則是很自動地跑去拿書架上的雜誌來看，讓Aaron誤以為他原來也很愛看書，殊不知他其實只是為了翻書找裡面的汽車廣告-_-翻了以後發現沒什麼汽車廣告（那當然，請問牛頓雜誌裡面放汽車廣告幹嘛？），就去加入其他跑來跑去的小孩們的行列了^^;

        校長的簡介演說大約有一個半小時的時間，首先解釋的是學校「綠色環保」的理念。從校長本身以身作則的態度來看，這間學校「環保」地非常徹底，不僅提倡廢物利用、吃素以及夏天不開冷氣，還強調簡樸及不追求物質生活，包括不使用電腦，我想這可能是許多人比較不能接受這間學校的地方，所以校長先解釋這一點。接著又說明他們採取的教學方式，是讓學生自己選擇今天要從事的活動，不硬性規定一定要學習，算是完全放任但鼓勵學生求知發問，我想有點近似「物極必反」的精神XD希望透過老師「什麼都不教」來刺激學生「什麼都想學」吧^^;

        也聽了快一個小時，帶Noki上過二樓參觀完，也玩過沙、丟過沙包了，他說肚子餓，我們便先去餐廳享用學校提供的素食餐點。學校講求環保所以不吃肉，也禁止外人在學校吃肉（是廟嗎-_-;），我們雖然有自備餐具，但我還是要了兩個盤子，一盤裝炒麵，一盤裝各種素菜，三個人一起分著吃。若是要以我們家糙米飯及素菜的水準，學校的餐點實在不怎麼樣，但今天來本來就不是期待學校有美食，所以一陣囫圇吞棗果腹後，就去排隊洗盤子去了。至於學校本來下午有些自行報名參加的幼兒活動，因為Noki沒什麼興趣所以我們也沒參加，就下山回家休息了。

        其實吃飯的時候就跟Aaron討論了一下，我們感覺是跟期望中落差蠻大的，不是說不能認同學校的理念，而是家裡的生活方式實在難以配合這樣的就學特色，以下列舉三點︰

1.    我很認同孩子不要生活在一個物質過於優渥的環境，也很喜歡學校讓孩子自己打掃的方針（如果不是希望孩子會自己打掃，我早就請工人了），但學校的環境感覺過於簡樸、凡事克勤克儉，強調了「環保」卻失去了「自然」的美感，沒有把「廢物利用」的真諦發揮到最大，我覺得是很可惜的地方。想想如果真的交給學校一年港幣五萬塊的學費，卻讓孩子在這樣「簡樸」的地方生活，我們是想孩子可以過要快樂但不是要來花錢過苦日子啊/_\

  

2.    本來我很嚮往的就是學校強調可以讓孩子自主學習、有強烈求知動機這一點，因為這的確是填鴨式的教育所扼殺且無法提供的，但聽了校長解說後，認真地想一想，實在不確定自己是否真的可以接受這樣完全地放手一搏。有一種說法是小孩玩夠了，上了中學知道自己不如人，會認真聽講、專心學習，只要有積極的學習力很快就可以追上正常水平；但我們又會擔心，萬一小學六年下來孩子的心玩野了，甚或說他沒有在這其中體會到求知的樂趣並養成自主學習的習慣，那這輩子應該就回不來了吧^^;



當校長說「學生可以自己選擇今天想做的活動、自行參加，如果都沒有想做的也可以不要做」時，我跟Aaron都不免膽戰心驚地對看一眼，想想自己最常跟Noki訓誡的是︰「先把該做的事情做好，再做自己想做的事。」這不是自打嘴巴嗎？學校跟家長面談的時候注重的是家長是否能全力配合學校的方針，如果真的要接受學校的這一套，我可能就得先跟自己的價值觀天人交戰一番@_@最理想的當然是小孩這這樣「完全放任」的刺激下激發了他的自主學習，但如果他真的想開始自主學習了，學校的資源是否足以支援呢？這點想當然爾是無法跟大間名校相比了。

3.      校長說這不只是一間自然學校，也是一間綠色學校，我覺得提倡環保是一件好事，但為什麼又會變成一個家長的難處呢？第一是學校強調環保的做法對我們來說過於偏激，以小學生的年紀，我們覺得應該是強調並教導如何與大自然共處，而不是反對所有人工的東西進來。另外一個我跟Aaron都不能接受的就是素食，雖然我們都明白環保人士反對肉食的原因，家裡平常也是吃糙米飯而且只有一餐有少量肉食，但我們都不贊成小孩吃全素，因為我個人認為是否吃素應該是個人選擇，而不是由大人決定你能不能吃。學校有說午膳自理或是吃餐廳素食，但像今天就明文規定學校禁吃肉，我實在不知道如果午膳自理是不是便當裡也不能有肉，如果希望家庭也必須遵循跟學校一樣的生活態度與方式，這點我想我們就做不到了。

        其實想想，一開始冀望的「自然環境」，以我們家居住在郊區的生活品質，跟那些住在水泥森林的家庭相比，都已經算是相當優渥了︰有院子可以奔跑、種花種菜，我有空也會帶孩子出去沿路找含羞草、蒲公英，聽鳥叫、撿木棉花、玩棉球，這些自然學校有的我們哪一樣沒有？只差學校不用上課、可以去蘭嶼露營了^^;（決定把以後帶小孩回台灣露營納入教學方向XD）只是大家一般選擇森林學校的原因，就是希望小孩可以免除一個有作業壓力的填鴨式環境，但如果為了這個原因而必須改變整個家庭的生活方式，甚至是人生觀與價值觀，那代價也未免太大了。只能說，這是一間非常有理想、有熱忱的學校，但很可惜我們無法完全配合，接下來要怎麼走，只能繼續研究了>_<~

 

鄉師自然學校

http://gaiaschool.edu.hk/