去年開始,Iro就會問我人為什麼會死,對他來說,死是一件很恐怖的事,我只好用「靈魂」的觀念告訴他,身體是我們從天上來到人世的時候用的「交通工具」,但是東西用久了還是會壞,身體壞掉了我們的靈魂就會回到天上,在別人眼裡我們就「死」掉了。
沒想到前陣子他還是會說他不想要死掉、不想被火燒(火化),安慰他說那個身體火化的時候他已經不在裡面了,或是不一定要火化、也有其他方式處理身體等等都說了,他還是鬼打牆地有這種想法,我知道我一定是沒有回答到他想問的點。直到有一天,他開始說:「我不想要來到這個世界,來到這個世界還是會死掉。」我就覺得代誌大條了,如果不好好回答這個問題,這麼小就這麼「厭世」還得了!?
2017年6月30日 星期五
2017年6月22日 星期四
[教養] 何謂盡力
這幾天在教Noki數學,每次寫到最後幾題直式的乘法,就發現他進入不知道自己在幹嘛的狀態,明明乘法都會做,但進入到算式就亂七八糟,搞到最後我也很火大,只好喊停。我非常確定他不是不會做,只是沒有心做,或是一看到兩位數的直式乘法就開始心慌、覺得自己不會,看來這心魔要想辦法慢慢破解才行。
但心魔不只一個,還有很多,我問他是不是覺得這個老師還沒教,所以自己不會沒有關係、可以心態散漫?我說因為接下來我們要自學、要開始慢慢追外面學校的進度,所以我現在會開始教他一點學校沒有的東西,其實國外華德福學校的二年級,是要學完加減乘除的直式運算的,學校是礙於他們班上學生的程度所以無法教那麼快,但如果他的能力是可以學會的,我就不希望他妄自菲薄。
但心魔不只一個,還有很多,我問他是不是覺得這個老師還沒教,所以自己不會沒有關係、可以心態散漫?我說因為接下來我們要自學、要開始慢慢追外面學校的進度,所以我現在會開始教他一點學校沒有的東西,其實國外華德福學校的二年級,是要學完加減乘除的直式運算的,學校是礙於他們班上學生的程度所以無法教那麼快,但如果他的能力是可以學會的,我就不希望他妄自菲薄。
[札記] 我做得最好的事
有天中午去接Iro放學,在車上他突然問我覺得自己做得最好的事是什麼,我一時之間腦袋裡浮現的居然是以前在學校很會唸書的畫面XD我只好再問他清楚一點:「我做得最好的事現在未必還能再做耶~你想問的是現在還是我這個人?」
他舉了個例子:「陳老師(他的班導師)說她做得菜很好吃。」喔那我明白了,然後我的腦袋開始自動列清單:1. 可以把三餐的食物安排得剛剛好當天吃完(自從說隔夜菜不健康後我對這點相當自豪)2. 預設好的行程都能精準地在時間內進行完畢(對我是時間控我最喜歡的就是精準),想完第二點後突然意識到自己在幹嘛,說這個給小孩聽有意義嗎^^;如果老師要小孩明天回學校分享怎麼辦?
他舉了個例子:「陳老師(他的班導師)說她做得菜很好吃。」喔那我明白了,然後我的腦袋開始自動列清單:1. 可以把三餐的食物安排得剛剛好當天吃完(自從說隔夜菜不健康後我對這點相當自豪)2. 預設好的行程都能精準地在時間內進行完畢(對我是時間控我最喜歡的就是精準),想完第二點後突然意識到自己在幹嘛,說這個給小孩聽有意義嗎^^;如果老師要小孩明天回學校分享怎麼辦?
[媽媽] 今年的母親節
今年的母親節感觸良多,我想2017年的5月會是我人生中最可喜可悲的一段日子,當時沒能記錄下來的心情,現在回頭看似乎時間點也是對的,有些道理總會默默地來到你的面前,可能以前見過但不懂,直到懂了也就看見了。
還記得今年的母親節快來的時候,我帶著孩子一起做給我媽媽和我婆婆的母親節卡片,因為學校一定會教他們做卡片或禮物給我,我想我就不再叫他們做卡片給我了。當然有時候也會想,陪他們做成習慣後,有一天不用我叮嚀,他們也會自己做卡片送給我,但這種希望還是不要抱持著比較好,畢竟我不是為了這個目的而教他們做的,也覺得他們自發的心遠比「習慣」來得難能可貴,如果有那一天的到來,我一定會感動得驚天地泣鬼神啊XD
還記得今年的母親節快來的時候,我帶著孩子一起做給我媽媽和我婆婆的母親節卡片,因為學校一定會教他們做卡片或禮物給我,我想我就不再叫他們做卡片給我了。當然有時候也會想,陪他們做成習慣後,有一天不用我叮嚀,他們也會自己做卡片送給我,但這種希望還是不要抱持著比較好,畢竟我不是為了這個目的而教他們做的,也覺得他們自發的心遠比「習慣」來得難能可貴,如果有那一天的到來,我一定會感動得驚天地泣鬼神啊XD
2017年6月18日 星期日
[華德福] 2016-17慈心華德福師訓一年級 期末報告
經過十個月,終於到每個人期末報告的時候了,因為一年級人數眾多,所以分成兩個梯次讓大家報告,每個梯次是兩天,還要分兩個場地同時舉行才有辦法讓大家報告完,是個很大的工程。但讓我最煩惱的卻是報告規定上限3000字、上台報告10~12分鐘,我只能一直不停地刪減、重編,為求讓我想表達的東西能完整呈現出來。
練習了無數次到最後我還是放棄了,因為我的東西實在沒辦法在12分鐘內講完啊^^;所以我決定最後三分之一就不講了,能講多少講多少,免得講太快大家連基本的都聽不懂,那就沒有意義了。為了讓自己「早死早超生」,我也希望自己能排在第一天的報告組,這樣報告完才能安心地聽別人的報告,七月份的報告我就要缺席了,因為隔一週就要帶小孩回台灣過暑假,在一個星期中飛兩次實在不合理啊......。
練習了無數次到最後我還是放棄了,因為我的東西實在沒辦法在12分鐘內講完啊^^;所以我決定最後三分之一就不講了,能講多少講多少,免得講太快大家連基本的都聽不懂,那就沒有意義了。為了讓自己「早死早超生」,我也希望自己能排在第一天的報告組,這樣報告完才能安心地聽別人的報告,七月份的報告我就要缺席了,因為隔一週就要帶小孩回台灣過暑假,在一個星期中飛兩次實在不合理啊......。
2017年6月12日 星期一
[華德福] 師訓一年級期末報告 : 與時間工作 [報告版]
這篇報告其實綜合了幾本書的概念,我覺得不拿出來分享也太可惜,所以報告正版也一起放上來吧 ! 有興趣的人可以看看喔^^
前言
在師訓課程進入生命史最後一個階段的那個週末,我看了電影「Dr. Strange 奇異博士」,大意是一個醫術精湛、自視甚高的外科醫生,因為車禍無法再執業,為了讓他的手能恢復過去的狀態,他來到尼泊爾尋求靈性力量的幫助,最後成為一個高超的法師。讓我感到有趣的是,Dr. Strange身為一名頂尖外科醫生,因為只相信眼見為憑而在一開始修行時吃了不少苦頭,最後讓他超越其他修行者的關鍵是什麼呢?是因為他掌握了「時間」。
[華德福] 師訓一年級期末報告 : 與時間工作 [口語版]
這兩個月其實很多感觸可以寫,但因為在準備師訓的期末報告,所以就全部擱著了^^; 至於這個報告呢,內容想寫的很多,結果報告只能寫三千字,所以很多值得寫的東西就只能用兩三句表達,覺得搔不到癢處,也很擔心大家在聽十分鐘報告的時候聽不懂或抓不到我想說的要點,所以不吐不快,就乾脆在這邊先洋洋灑灑把想說的東西寫出來吧 !
前言
之所以會想用「與時間工作」作為報告題目,是因為我看了一部電影「Dr. Strange」,當時正好上到生命史的最後一堂課,所以看了以後特別有感觸。這部電影不知道有幾個人看過,如果沒看過又不想知道劇情的人,以下劇透可以迴避一下=P
前言
之所以會想用「與時間工作」作為報告題目,是因為我看了一部電影「Dr. Strange」,當時正好上到生命史的最後一堂課,所以看了以後特別有感觸。這部電影不知道有幾個人看過,如果沒看過又不想知道劇情的人,以下劇透可以迴避一下=P
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