Noki最近畫車又有新的花樣了。有一天他問我：「為什麼越野車可以爬山？」我說因為越野車的輪胎上有「裂縫」讓它可以越過凹凸不平的路面，當我還在想他懂不懂我講的「裂縫」是什麼時候時，他已經畫了一部很「標準」的越野車出來了^^;
我問他為什麼越野車的身體中間凹凹的，他說那是因為它的屁股有翹起來的擾流板；至於右邊那部是雙層巴士，所以沒有擾流板。中間畫了一朵花，我問是不是他們一起去看花，但是上面沒有人，這樣就沒人看到那朵花了。他回答我說，這兩部車是遙控車所以沒有人，因為他們只是經過，所以沒看到花沒關係，那為什麼要畫那朵花呢？媽媽我真是不解啊^^;
接著他又拿另外一張紙畫車，這次的越野車輪胎更大了，還在車身上面加了擋泥板，身車形狀又更精確了。右邊那部一開始則是一部有三個車門的敞篷車，我問他要不要加點人上去，結果他畫了超多人@_@有幾個人呢？他第一次數也數不清楚，於是又重算一次，第二次他自己懂得每數一個就在那人的頭上點一下，很清楚地數了八個（其實我也不知道是不是八個），數量不是重點，他自己懂得想辦法數清楚就夠了^^
數完以後還不夠，他在車身上畫了一個長方形，問我知不知道那是什麼，我還真不知道是什麼@_@他說那是方向燈！喔喔又一個新花樣出現了。然後他開始幫敞篷車加屋頂，還開始塗顏色，因為做學校作業的關係，他塗顏色的功力越來越好了，最後我忍不住問他那個我原本以為是擾流板的凸凸是什麼，他說那是「引擎蓋」！很好…你完全地唬到我了XD
Aaron回來我拿他的畫給他看，他驚呼問我這都是Noki自己畫的嗎？我說是啊，抱Iro都來不及了哪還有閒工夫幫他畫啊，我只有在旁邊出一張嘴而已。不過看他畫畫真的可以看到他觀察東西以及掌握精確度的進步，像這部貨櫃車，他一開始是畫沒有貨櫃的空拖板車，是難得讓我第一眼就看出來是什麼東西的車子^^;畫畫的那天有下雨，於是他就加了很多雲在上面，落了很多雨滴下來，仔細看還可以發現每朵雲上都有表情呢！ 畫畫時的順序更像在看他說故事一樣，有時候一定要在旁邊跟著看才能看得懂。例如這個紅綠燈，本來是只有紅燈的，兩部車停在那裡，有一部車還翹起來，「因為它開太快。」Noki解釋說；後來綠燈了（那個綠燈後來又變紅燈所以被蓋住），車子就開走了，要怎麼表示車子開走了呢？這小子用綠色的虛線畫出車子走的路徑，「喔原來往那邊開了啊！」媽媽我在旁邊只能附和佩服XD後來又紅燈了，遠方有兩部車停了下來，「因為它們比較遠，所以比較小。」原來他已經懂得遠近的概念了，變綠燈以後它們也開走了。小孩沒看過漫畫，還不懂分格的觀念（也應該沒耐心畫四格差不多的東西），就這樣講完一個故事了。
看久了會發現，孩子重視的東西會畫得比較大，有時候強調這個，有時候強調那個，所以每次畫的車或人也未必一樣。我很喜歡看明珠台有個三分鐘的小廣告，是BBC去世界各地找小朋友畫自畫像錄下來的，你可以看到不同的小孩畫出什麼樣的人，畫完以後還會配合一段很短的動畫，讓孩子的人像「活」起來，原來孩子眼裡的世界跟現實真的很不一樣，只有透過他們的畫，才能了解他們看到的世界，所以每次Noki在畫畫的時候我都盡量不出聲，那可是我了解他想法的大好時機啊！
我也因此一直沒有很堅持要幫他報名畫畫班，因為坊間的畫畫班良莠不齊，我實在沒有把握幫他選到一間「只教技巧、不干涉想法」的畫畫班。而且我對畫畫班也是又愛又恨，我自己小時候就是一路學畫畫上來的，對我來說，老師真的教了我很多東西，尤其是教我畫人跟樹，這是我印象最深的地方，因為老師沒有教我之前我真的不太知道怎麼畫，但在我思考或發明出自己的畫法之前，老師就已經教了我「標準畫法」，從此我畫的人跟樹就跟老師的一樣了。你要說這到底是好還是不好呢？我憑著這點「技巧」，小學一年級就拿了北區小學低年級組寫意畫的特優，但我失去了獨立思考的能力，更喪失了我的創作力，我三年級時的素描很強，照著話是我最拿手的，因為不用思考啊，但我已經不知道什麼叫「想畫什麼就畫什麼」，畫畫對我來說已經失去了抒發自己的樂趣。
所以我寧願讓Noki能這樣畫多久就畫多久，為什麼小學一二年級的畫叫做「寫意畫」，就是讓孩子自由畫出眼中的世界啊！梵谷的畫之所以在那個時代引發空前的震撼，因為他畫出了他的想像，而這偏偏是許多大人已經喪失的東西，你還會做夢嗎？你還會自由想像嗎？你還能畫出粉紅色的河流跟綠色的天空嗎？著色比賽是我從小就摸不輕評判標準在哪裡的比賽，評審是看小孩的著色技巧呢，還是配色能力，還是只要評審覺得好看就好？對我來說那簡直就是沒有標準的標準，但沒錯，技巧需要學習與練習，我想我目前暫時都只能指望Noki靠他自己了XD
ﾐ★(*･ω･)v Thanks!!★彡
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