[華德福] 2016-17慈心華德福師訓一年級 Month 9

      因為上一次上課的內容，一直到這次回台灣上課都還在吸收、了解，所以這次上課的筆記就整理得更慢了^^;不過還好，這次上的是「歌德觀察法（一）」，而且老師這次還破天荒的倒過來，先讓我們實際操作一次、感受一下，下次才解釋歌德觀察法的原理，所以這次我半點筆記也沒抄到.....到底上到了什麼、感受到的東西是正確的嗎？要等到下次上課才能見分曉了@_@

      不過因緣際會，本來還在猶豫要不要去聽一位華德福音樂老師的課，用音樂來講四大氣質，後來因為朋友下午約了下午茶，我就一鼓作氣把小孩放生了！沒想到這堂音樂課不是很音樂，卻很「歌德觀察法」，算是用另一個角度來詮釋四大氣質（元素）怎麼運用在與孩子的工作上，所以我決定綜合這兩次的課，把自己到目前為止對「歌德觀察法」的體會整理一下，到底正不正確，就要等到下次師訓再來驗證了。

[學習] Grade 2 Noki在華德福的日子 Month 8

這個月實在沒有什麼特別的事情可以記錄，一來是學校方面沒有新的消息，二來是我現在對Noki的在校學習也採「放牛吃草」的態度，反正最後這幾個月，希望他能在學校留下開開心心的回憶就好，所以並沒有過問太多，加上有一個禮拜的復活節假期，學校生活只有三個禮拜（還扣掉幾天病假），不如就寫幾件我想到的事情吧！


1. 不記得確切時間是什麼時候，但他們二年級「突然」可以開始種田了！主要是因為租教室給我們的房東池婆婆，知道孩子們喜歡種田，所以今年春天開始播種的時候，特地留了一小塊地給她們，教他們種玉米和莧菜。小孩當然超開心的！還把雨鞋放在學校，隨時都可以下田。

[華德福] 2016-17慈心華德福師訓一年級 Month 8

      這次的課程我因為要參加Iro的學校運動會，所以請假了，本來想說跟同學借個筆記來看看，沒想到同學不是說筆記很亂，就是說沒寫什麼，還好熱心的好同學幫我找到了錄音檔，所以我就當重新聽課一樣把老師講的話重聽了一次，沒有畫面是比較難抓到重點，但有幾個觀點讓我很有感覺！既然人沒有在現場聽課，所以也不能算是上課筆記，我就把幾個讓我覺得很受用的觀點寫下來吧！

[華德福] 內在感官之十二：自我覺

        講到最後一個內在感官，大家可能會想：終於可以有一個都是講自己的感官了吧！但其實不是喔！「自我覺」不是要覺察自己的自我，而是要覺察別人的自我，只不過在覺察對方自我的過程中，也和自己的自我產生了很多碰撞，這中間是透過「觸覺」來作用的：

1. 和某人相遇時，首先會產生對方的第一個印象
2. 這個印象因為和你的自我不一樣，因此你會感到被攻擊、而產生反感
3. 反感讓你拉起觸覺防線來保護自我
4. 在短暫的互動後，你的反感逐漸消失、開始認同對方，放下觸覺防線後，你的自我會出去覺察他的自我

5. 這時候你會接受到對方的第二個印象，再度激起反感，自我又回到自己這邊，被圈在觸覺防線裡

[華德福] 內在感官之十一：思想覺

        可想而知思想覺又比語言覺更高一層了。之前已經說過，語言覺是幫助人傾聽的感官，傾聽的是來自大天使的聲音；思想覺就更厲害了，它希望你能把語言拿掉，去感知對方想表達的那個「思想」，因為真正的思想是無法用言語表達的。

        舉個例子，請你解釋什麼是「緣分」，你會發現你可以用十個字或三百個字來描述它，但都不及你「感覺」到的那個東西來的精確，那個東西就是你不需要用語言表達，也很清楚知道是什麼的，因為它是思想層級的東西。那你又是從哪裡學到什麼叫「緣分」的呢？總不可能是靠老師上課的時候給你一個字面上的定義，你就學會了，你一定是透過日積月累的生活經驗，才體會到什麼叫「緣分」，因此和「思想覺」相對的感官是「生命覺」，你一定要先充分發展「生命覺」，才能為日後的「思想覺」奠定基礎。

[華德福] 內在感官之十：語言覺

        聽覺後的三個感官包括語言覺、思想覺和自我覺，靈性的成分又更多了，所以這三個感官我看了很多次，一直掌握不太到它的真諦。現在決定先暫且把知道的記錄下來，說不定明年上到師訓第二年時，可以有更多的體悟！先來談談語言覺吧！

        因為語言覺又稱為「說話覺」，一般人會以為語言覺是用來表達的感官，但事實正好相反，語言覺是用來傾聽別人說話用的。既然如此，一定會有人想問，那「聽覺」和「語言覺」有什麼不同呢？要討論聽覺和語言覺的不同，就要從他們「聽」的東西來討論起，前者聽的是「聲音」，後者聽的是「人說的話」，那麼聲音和說話又有什麼不同呢？