[學習] 教育的目的

上周五我去啟X學校觀課，好替Noki未來的小一生活做準備（學校真的很有心，這點我高度肯定！），半個小時的數學課，老師從一開始數學小測（不計分）、開始教課本主題，到最後全班一起玩三個遊戲，節奏超快、內容充實，一等一的教學效率讓人刮目相看，但我看完後卻感覺怪怪的…。

怪的可能是一上課和下課前，孩子們一起用快到我幾乎聽不清楚任何一個字的速度唸口訣（大體上就是叫大家要坐好準備上課之類的），學生自動自發、秩序很好，卻讓我覺得小孩好像制式化的機器人；整堂課都是老師問問題小孩作答，也讓我感覺很奇怪，難道小孩不應該有機會舉手發問嗎?我在後面看到有很多學生需要幫助啊；老師在小測後難道不應該一題題解題給做錯的同學看嗎?大家一起回答的好處是不會的學生不會覺得難堪，但同樣的他們就被犧牲了啊；其他寫完小測就趴在桌上睡覺的動作（顯然是老師規定的），還有下課後不是起來活動，而是抄功課紙或拿課外書出來看（學校對於他們這個鼓勵閱讀的制度感到相當驕傲），都讓我覺得非常反常，或許香港小學一向就是這樣，不習慣的人是我吧，但套句F&F7裡面Brian的話：「我就是害怕我習慣啊…。」

我承認學校要維持高的教學效率，軍事管理是必要的手段，但這也是我害怕傳統教育的地方，雖然外面包的是「活動教學」的皮，內裡卻還是奉行「升學導向」的骨，那麼說穿了，活動教學只不過是換湯不換藥罷了。我還是很想念我念小五、小六的那個時光，每堂課大部分的學生都會舉手發言，有一半的時間是學生在講話，老師只是負責問問題和引導而已；加上我不是完全傳統教育出身，小學和高中都受過資優教育的浸染，我真心覺得啟發式的自由教育其實是每個人都適用的，也應該讓每個人都可以享受到追求知識與真理的快樂，而不是去習慣這樣制式化卻高效率的學習方式。老實說，經歷過那樣的美好年代，還有誰會願意看到孩子被套上名為知識的枷鎖呢？

請好好想想孩子接受教育的目的，請想想老師在學校進行教學的目的，我們究竟希望老師是履行教育孩子的責任，還是把書教完的責任而已？或許大部分的家長覺得身不由己，但我卻看得心水清明，所以我決定跟傳統學校說掰掰了…，接下來的路一定艱辛，但要我花時間跟孩子補強功課，我寧願用同樣的時間跟孩子寫研究報告，不同的路，一樣艱辛，只希望有天可以看到知識在孩子身上開出燦爛的花朵，即使小卻真實，而不是變成永不枯萎的人造花，或一盆虛有其表的植物。

轉錄分享：被關起來的孩子/ 小熊媽

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