自從遊戲治療師這種東西出來後，繪畫分析的課程也變得常見了。Noki學校有一個給家長聽的「認識自己」講座，就是透過繪畫來分析心理，聽起來很有趣，我也記得小時候跟媽媽一起上過類似的課，還當場被拿來做示範^^;說穿了，這次不是為了認識自己，而是想多了解Noki的潛意識，可惜第一次開課的時候因為人數不夠開不成，第二次則是自己完全地忘記了…，還好社工老師是好人，願意利用她額外的時間幫我「補課」，所以今天家長日見完老師、拿完報告，我就去上課了。
既然是「認識自己」課程，老師要我先畫個自畫像，然後再從自畫像的每一個部分來個別分析，不過在畫畫之前，老師先舉了一個愛畫貓的畫家為例子。畫面上列出四幅不同畫風的貓，原來都是同一個畫家畫的，一開始的貓很正常，畫的氣氛看起來也很愉悅、很溫暖，後來貓咪開始有印度風…，眼神也變了，最後根本就不像貓了，老師說，那是那位畫家後來精神分裂後畫的畫。看了之後不知道為什麼我覺得很驚悚，而且後面越來越詭異的畫風讓我想到Noki的妖怪，於是我趕緊拿出手機想讓老師看看Noki的畫（還好我有把Noki的畫放到FB上），於是我就一邊畫我的自畫像，一邊請老師幫我替Noki做分析=P
不過老師當然還是先講完自畫像的部分才幫我分析Noki的畫啦！就各方面來說，我除了眼睛沒有把眼白畫得太寫實所以被說有點內向之外，其他部分都還蠻均衡的，我後來回家也請Noki畫他的自畫像，他除了手畫得特別大代表攻擊性強之外，其他部分也是發展得蠻平均的，所以光是從自畫像來看，其實沒什麼大問題。但老師看了他從以前到現在在家裡畫的畫之後，說出了跟我一樣的憂慮，就是他那些色彩斑斕、充滿陽光、花與草的畫都是K1畫的，上了K2後就越來越多恐龍與怪獸，後來甚至全部用鉛筆都不塗顏色了。老師說怪獸與恐龍的那些尖牙與利爪，代表的是很很強的攻擊性，我說可能是想表示怪獸很厲害、覺得這樣才酷？老師就說可能是心理上有自卑感，所以才特別想畫厲害的怪獸滿足自己，另外老師指出他畫的一些怪獸有三頭六臂，代表他很想什麼科目都很厲害，這對自己的壓力太大了。
後來跟這位社工老師討論了很久，我覺得她終於解釋到Noki最近開始不想上學的主因︰Noki很喜歡也很希望得到老師的讚賞，可能老師一開始都有讚他，後來慢慢減少，他就覺得為什麼同樣的付出沒有得到一樣的回報，最後就對老師和學校失望，所以不喜歡那位老師（巧的是足球課和班主任都是他本來非常喜歡的）和上學，簡而言之就是「由愛生恨」吧^^;社工老師說，很難要求學校老師去顧到每個學生的需求，我也明白不太可能要求老師無時無刻都給Noki想要的稱讚，所以社工老師說這要靠家長去彌補這部分的不足，總之我們就是盡量稱讚他就對了，這又讓我想到算命師的話…唉，難道真的有這麼湊巧的事嗎？在我花費心思、用盡各種方法，到頭來的答案居然只有一個，也幸運地只有一個—就是「稱讚」，這麼「簡單」的事，就讓我們努力地做吧！
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