今天去代課老師的班級幫忙，看孩子們猜領袖，孩子一開始玩不是很成功，當領袖的抓不到要點，還被負責猜的老師頻頻抱怨說他們動作跟得很不整齊、這樣很難猜，我在旁邊一直想，如果是我，我會怎麼玩；第二次我提議孩子們先練習一下再讓老師進來猜，果然這次就進步多了，猜的人一共有三次機會，在觀察了很久後，老師猜對了。
接著就換我被cue出去了，這次孩子們練習得很快，我很快就被請進來，其實開始動作的三秒內我就看到誰是領袖了，但我一直在想：這遊戲.... 需要這麼快結束嗎？所以我裝作猜不出來的樣子，心裡暗暗想著要猜哪個孩子、誰需要被看到，又不能猜得太離譜，不然一下就穿幫了，猜錯了兩次，到了最後一次，我掙扎了好久到底要猜對還是猜錯呢？這個過程我還跟孩子們一起做動作，感覺玩遊戲的好像是我XD
最後，我還是猜錯了，因為我希望這個遊戲可以結束在「孩子感覺自己越來越進步」的點上，而不是「我們又失敗了」，如果之後還會繼續玩就沒關係，但剛好這一輪玩完就換了遊戲，孩子們都在興頭上，下次再玩這個遊戲的期待度應該會比較高吧^^
回頭看自己，倒是覺得蠻奇妙的，因為以前的我對待自己孩子，就像前面那個猜不出來一直抱怨孩子跟得不好的老師一樣，重點擺在自己身上，深怕表現不好面子會掛不住，希望孩子能以崇拜的眼光看我；但是磨到現在，我居然只在意孩子能不能在遊戲裡得到成就感、而不是自己的面子，如果孩子們以後說我有多不濟，我可能也只會笑笑地說：「對啊！你們比我厲害多了！」我想這也是一種成長吧！
「聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。」這句話我今天有著深深的體會。
ps. 後來我跟代課老師提這件事，她非常驚訝我早就看出來了，看來我的演戲細胞還不錯，以後可以繼續發展XD
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