華德福的三年級課程，因應孩子邁入生命的第九年、自我意識開始覺醒，課程中用了許多「對立」的元素，語言主課程的故事也會講創世紀、聖經舊約，並延續到手工、農耕與建築的副課程，主要是希望孩子在這個「準備從世界分離出來」的階段，能更體悟到自己與大自然的關係，副課程更可視之為人類發展的延續，並重新建立現代人與大自然的連結。
以上是我自己對這一年課程規劃所訂的基調，或許與正規的華德福學校有出入，但套句同學媽媽講的：「自學應該從家庭出發，父母應該從自己上手的東西開始教起。」我想這道理就像「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞」一樣，沒有道理一開始就強迫老鼠的兒子去游泳，當然如果他會打洞了想再去跟別人學游泳也很好，但如果自己不會的東西，要怎麼教小孩呢？所以課程就自己家裡的情況做調整，也是很合理的。
更重要的是，要符合小孩的學習需求啊！這不就是自學最大的賣點之一嗎？至於三年級課程中應該有、但我不會教的副課程，有鑒於上次準備建築課的經驗，我決定改外包或「和小孩一起學」的方式來進行，畢竟我希望孩子能透過「在家上課」學會「如何自己學習」，他才能邁向真正的「自學」（是的，我承認我們現在只是「偽自學」），那麼這個過程由我親身示範，又有什麼不好/不對呢？
所以我本來是直接用學校的時間表來改，後來決定打掉重練、重新規劃，因為我們在家上課的形式，比起學校來更像居家生活，我覺得要在家比照學校上課的規格，反而是不合理的，而我，也寧願像媽媽多過像老師，所以就把按表操課的制式時間表拿掉吧！不要忘了我中午還要接Iro、煮飯、做其他家事哩！在學校只有上下課和吃午餐的老師，有需要把這些計算進去嗎？
融合這以上幾點考量，我可以說是一開始什麼都準備，到最後由繁化簡，基本上就三個大的主軸：語言課程、烹飪課程、數學課程，加上其他副課程（手工、畫畫、建築），其實就很豐富了！
1. 語言課程：
因為小孩之前已經在外面學英文，所以英文基本上是外包，只有一個Noki自己選擇的恐龍課，半年前已經在港大的線上課程聽過一次了，我讓他每週抽一個小時自己從頭複習，因為這我也不是專業，要準備的課已經很多了，還是不要淌這趟渾水XD
至於中文我就有很多想法了！暑假已經開始學書法，這個當然要繼續下去，可能是因為我小時候有寫書法的關係，我對書法還蠻重視的，也覺得有練書法、中文字會寫得比較漂亮。另外就是希望小孩能多讀一些好的中文文章，不要再一直唸翻譯文學了，不是說翻譯文學就沒有好作品，但中文和英文用字遣句的習慣本來就不同，之前學校大多講國外的故事，我覺得很多中國的故事也很好，不聽太可惜了！所以我一定要講中國神話故事，來跟西方的創世紀做對比，我覺得中國童話故事關於人的發展有更清楚的脈絡可循，可以貫穿整個小三課程的架構，應該要好好利用才是！
我還想把書法和濕水彩做結合，利用三年級濕水彩「對比」的特色，來讓小孩認識中文字體結構的美（說白一點其實就是想要他把字寫好看啦）；另外就是古詩吟唱，也是我很想用藝術元素來做詩詞教學的媒介，這些都是我覺得可以將中國文化與華德福精神做結合的地方。
2. 烹飪課程：
烹飪課程絕對不是只有表面上煮煮飯那麼簡單。一開始這當然是Noki提出來的學習需求，他對做飯很有興趣，但媽媽我當然不會只教煮飯而已，我覺得烹飪可以跟農耕做很好的結合，因為食材要當季，當然要知道什麼時間會有什麼蔬果可以選擇，從這邊又可以延伸到數學課程中的時間主題，也就是二十四節氣，然後依照季節選擇要種植哪些蔬果，所以我覺得烹飪可以教的東西實在太多了！
另外就是最近很夯的美感教學，深感於我們家欠缺美學教育，我也是很想把美學帶上餐桌，我覺得能煮出色香味俱全的菜，那個人的美感絕對不會差到哪裡去，從食物的配色、餐具的搭配，到最後用餐氣氛的經營，都是我希望小孩能花點心思去研究的。
最後當然不能少的就是人際互動啦！自學最容易為人詬病的就是「缺乏人際互動」，我才不這麼覺得勒！上菜市場買菜明明就最需要人際互動，不過Noki還沒膽跟人家討價還價，以他害羞的個性，目前只進不到能幫我付錢買單而以，但付錢買單就可以練一下數學，所以我烹飪課程的年度期末project，就是要他自己設計一個菜單，讓我點菜，他從買菜到上菜要一人包辦，如果他成本控制得好，就可以替他賺點小錢（沒錯！所以他要自掏腰包買菜），如果能做到這個程度，我一定會替他感到驕傲！
3. 數學課程：
我看了一下外面主流學校的數學課，配合華德福小三課程，規劃了四大主題：時間、測量、幾何、貨幣，其中的時間和貨幣已經可以和烹飪課程結合，測量和幾何則可以和農耕與建築結合，所以數學感覺上不用特意規劃，只要跟著主課程走做應用就可以了。
其實數學真的是能夠應用得最廣的一科，烹飪的時候就需要測量和計算，出去買菜也需要計算，農耕和建築需要大量的測量，在幾何學上面也有很多可以玩的（「平面國」是我重要的參考書），在第一個數學主課程開始前，我想就用單純的計算題幫Noki再鞏固四則運算的概念，然後九九乘法表背熟、文字的題目都看得懂，我想應該就沒什麼問題了（吧）。
至於手工、畫畫等副課程，我本來非常熱血地找了一個專門教授日本VOGUE編織課程的老師，想每個月回臺灣學好再回來教Noki的，但今年正好撞上Iro面試，我可能有兩個月都無法回台灣上課，這效益實在不高，所以最後就外包給我爸了XD等他學好再來教我、我再回去教Noki=P 而畫畫，我也加入了Noki畫室的行列，他們畫室本來就有教大人，現在我就帶兩個小孩一起畫，請老師教我畫我最不拿手的水彩（順便練一下濕水彩），這樣的課程我想已經非常「精實」了！還有什麼要加的，就等實行了一陣子後再調整吧！
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