[自學] 小三春季課程 Week 1 中國神話02 - 黃帝大戰蚩尤（上）

和創世紀開始前的神魔大戰一樣，我們中國在上古時代也有一個很大的戰爭，不同的地方是：西方只有一個神，下面是天使和惡魔在打；東方有很多神，而且和人一樣，有分好神和壞神，個人覺得我們的神似乎人性化一點，不是嗎XD

黃帝和蚩尤的這場仗我分成四天來慢慢打，第一天講蚩尤的興起，話說這個蚩尤不但天生神力，還和炎帝神農氏有點血緣關係，有人說是炎帝的後代，還有人說是炎帝的兄弟，總之就是因為有這層裙帶關係，所以蚩尤覺得自己可以和炎帝一樣和黃帝對抗，要打黃帝之前就要先打炎帝，所以他用殘暴的手段控制苗民，讓苗民變成他的手下，把炎帝趕跑。

炎帝跑到北方的逐鹿去，蚩尤就在南邊自稱炎帝，並且舉兵北上，神農氏就趕緊找黃帝求救，黃帝想講和不成，只能開打，雙方就在逐鹿這個地方廝殺了起來。根據「山海經」的描寫，感覺中國上古時代應該真的很多珍（妖）禽（魔）異（鬼）獸（怪），所以隨便叫幾隻出來打也是很正常的，但因為雙方的人馬都很多、招數也不少，所以這一仗打了好幾回合，可以讓我們慢慢講XD

首先登場的就是這場戰役中最出名的發明：指南車，指南車的想法是從北斗七星來的，北斗七星的梗之前在教「測量」的時候出現過了，沒想到吧哈哈～蚩尤第一回合的濃霧被黃帝用指南車破解，第二回合的鬼怪又被黃帝用號角破解，換到第三回合由黃帝先出手--派出應龍，結果被蚩尤的風伯雨師破解了，到第四回合會如何呢？就留待下週再見分曉了....

其實第一堂在講蚩尤的興起前，我的重點放在當時中國四個方位的神和黃帝的關係：東方的神是伏羲，輔佐他的是木神句芒，句芒手中拿著一個圓規，掌管春天；南方的神是炎帝，輔佐他的是火神祝融，祝融手中拿著一隻秤杆，掌管夏天；西方的神是少昊，輔佐他的是金神蓐收，蓐收手裡拿著一把曲尺，掌管秋天；北方的神是顓頊，輔佐他的是水神玄冥，玄冥手裡拿著一個秤錘，掌管冬天。黃帝本人則住在天庭的中央，他是掌管雷雨的天神，輔佐他的是土神後土，後土手裡拿著一條繩子，四面八方都歸他管。

這邊的分配非常有意思：東南西北，春夏秋冬，同時對應到五行的木火金水，中間的土呢，就是大地，上面有誰呢？有掌管雷雨的天神--黃帝，所以東西相互對應、南北也相互對應，甚至中間是天地相互對應，一切都很「平衡」。而我們來看每個地方的神，春天有木神，拿圓規；秋天有金神，拿曲尺，什麼叫「規矩」？這邊就是了。而夏天有火神，拿秤杆；冬天有水神，拿秤錘，看似對立，又可以合作，很微妙的關係。

為什麼要了解這些呢？我舉了「東」這個字來解釋，我說「東」這個字裡面有什麼？有「木」、有「日」，太陽從東方升起，還升到了樹上，所以東邊有木神，掌管春天，這不是從「東」這個字就可以一字以敝之了嗎？我們還可以問：為什麼是拿圓規呢？看看太陽的形狀就可以知道了，雖然沒有人明確地解釋過木神為什麼拿圓規，但我覺得用太陽象徵萬物生長來解釋也是可以的。

這邊就可以看到中國人造字的由來，和西方人靠「聽力」來拼字不一樣，我們每個字是從意義、圖像而來的，為什麼這個字長這個樣子，需要透過故事、意義、文化去了解，中文的用字遣詞還有很大一部份和文化傳統有關，向這次課文中的「連戰皆北」，為什麼要用「北」來代表「敗」這個字，就是一個很好的例子。我告訴Noki，這就是為什麼語文課我們要說故事，這個故事不只是要好聽而已，還要讓你認識、了解我們的文化，進而了解我們的語言，這就是中文和英文本質上不同的地方，因為中文無法靠「字音」來記憶。

我會這樣教我想也是受到一點「字感教學」的影響，但如果可以透過認識文化來學更多字，我覺得是比較富有趣味的，而且也更讓人印象深刻。只是我並不知道所有字的由來，也有很多字的起源已經失傳而不可考，但能認識多少就認識多少吧！我覺得這是一個好的出發點，也能賦予我們這樣的神話故事更多的意義。