從數字6我們終於進入了小時、分鐘和秒的範圍，因為都是本來就知道的東西，所以介紹起來沒什麼困難，倒是在時間的計算上，60進位的觀念派上用場了！因為小孩已經熟悉了十進位的圖像操作，現在只要告訴他「每到60就換一個單位」或「不夠就拆一個小時變60分鐘」，他都沒有問題。
在計算/應用題的解法上也進步很多，之前是只給我一個答案，什麼算式都沒有(他還是習慣用心算)，我告訴他 : 「我需要知道答案是怎麼來的、你是怎麼想的。」現在他就會把他的想法寫出來，雖然不一定齊全，有時候重要的算式還是會漏，但步驟和答案都是對的，我就覺得相當好了。
比較好玩的單元是「身體的時鐘」，用碼錶計時可以練習到平常少用的電子鐘和秒的觀念。測出來後可以做什麼呢？就來設計一個全新單位的時鐘吧！打破原有的時、分、秒的長度，我覺得是蠻有挑戰性的嘗試。
最後要用什麼來替我們這九週的秋季課程做總結呢？我決定畫個世界地圖來講解時區的故事，沒想到我太看得起自己了Orz世界時區圖我居然畫了兩個小時.....所以時區的故事就只能匆匆帶過了(我覺得超好聽的啊！)，但Noki對於兩地時差的事情顯得很有興趣，我覺得這本來也就是很有趣的事，例如這個時候地球另外一邊的人在做什麼？沒有要他背時區，先感受一下這樣的想法就可以了^_^
然後下週就放一個禮拜的秋假，再來就是新一季的冬季主課程了！期待ing
🎉
補充 : 在時分秒那邊有稍微討論一下為什麼時針最短、秒針最長，看一下樂儀隊遊行轉彎時的影片就可以知道了，我們則是實際繞桌子並排走，讓他感覺內圈和外圈速度的差別
我真的覺得數學很好玩！
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