- 人生入世的目的
雅智老師一開始就舉了一個自身的例子，說她想通了某個道理，這個道理雖然她以前聽過，但直到自己親身經歷過了某些事情，她才感悟到那句話的意義，她也就此明白，每個人對同一句話(道理)會因為自身程度的不同，而感悟到不同的東西，唯有自己感悟到的道理，才是真正屬於自己的，我個人也這樣解釋，這個道理因為揉合了自身經驗，所以的確也只能屬於自己沒錯(類似我在「最美的畫面在心裡」的那篇文章所講述的)。
而教育的目的是什麼 ? 是要讓孩子成為自由的人，讓他們能為自己的生命賦予意義。何謂自由 ? 雅智老師認為，只有當人貼近真實的自己，才能活得更自由(咦這不是我的生日感言嗎 ? 就是自在地做自己吧XD)，才能找到你這一生要追求的東西。這邊就點出了一個很大的生命史總結的重點 : 每一個人這輩子來到這個世界上，是有原因的，一定是為了完成某件事、某個目的，需要到這個世界上靠其他人或地球上的事物來幫你完成，要怎麼找到那件事是什麼、自己究竟所為何來，生命史的回顧就是一個很好的工具。
ps. 老師在這邊有提到一個問題，就是「既然每個人都是獨一無二的，我們也知道不可能要求完全的平等，但在教育上、尤其是教一個班的時候，卻很難做到這一點。」我當時覺得這是一個很需要討論的問題，但老師並沒有繼續說應該怎麼做，我想她會提到這點，應該只是想說明「每個人因為自身程度不同，所以感悟到的東西也不同吧」。
- 生命史回顧的幾個重點
生命史回顧我們已經做了幾個階段了，主要就以七年為間隔，從0~7歲開始做。不過雅智老師提出了幾個需要注意的時間點，是通常會發生人生重大事件或轉捩點的，例如18.9歲和37.8歲的時候，是人生中的月亮交叉點，這個時間點最接近自己在靈性階段時替自己這一世做準備的狀態，所以人通常會在這個時間點上發現/醒覺自己來到這一世的原因，其實月亮交叉點應該是19年為一周期，所以下一個時間點是57歲的時候，我就快到第二個月亮交叉點了，應該要好好來留意一下XD
另一個值得注意的是你出生的過程。因為出生是人生中一個很大的、需要跨越的門檻，老師舉了一本書的例子(Why on Earth 究竟為何來人世)，說人出生的時候發生的情景，經常會在人生再度發生重大事件時重現，如果是一個出生時有特殊表象的孩子，父母可以發現當他/她每次遇到困難時，可能都會重覆出現同樣的特性。老師沒有說這是不是人需要做的功課或需要化解的障礙，但我想如果你能發現自己的確有這種重複出現的命運或場景，也算是多了解自己的一部份。
- 今生你帶了幾個包袱而來
回應上次Ben老師講過的人離世後的行星歷程，以及準備再度入世時在每個行星撿回的包袱，雅智老師要我們想一想，我們撿起了那些包袱來成為現在的我們 ? 這句話又讓我忍不住想起我在做生命史回顧時，14歲的好朋友在信中寫給我的那句話 : 「是過去你身邊的所有人，造就了現在的你。」
另一個問題就是 : 你還需要哪些東西(包袱)來達到你今生的目標 ? 這些包袱就是為了我們今生完成使命而需要的。很抱歉，我到現在還不知道我今生的目標是什麼，所以我只能把一些我認為對我相對有重要影響的人事物列出來，不論好壞，但其實我想所謂的「包袱」，應該大部分是指不好的吧 ! 就是我們這輩子需要完成的「功課」，意思也就是來到這世上，要好好做功課，不然功課沒做完，下輩子就繼續留級、繼續做吧哈哈~
我覺得「人生藍圖」有一個很正面、很美的意義在裡面就是 : 你這輩子所遭遇的一切，都是你自己一手安排好的，怨不得別人，也怨不了天。為了讓自己了解某個道理，這輩子你可能會面對一個你很不想面對的困境，也可能因為上輩子造過的「業」，你安排這輩子要用什麼方式來償還，但就因為有「輪迴」的觀念在，你所做過的一切在未來都不會沒有意義，也因為有了這種長遠的眼光，人才不會短視近利，不然大家都當明天是世界末日的話，這個世界是會變得很恐怖的。
- 生命史各階段的整理
我覺得關於生命史各階段的整理，應該可以在某些書裡找到，但那本書叫什麼名字，我還不知道XD 所以我還是勉為其難地把雅智老師說的整理在下面了，如有人能告訴我哪本書有講到生命史和死後七大行星的階段，請一定要告訴我<(__ __)>
0~7歲 模仿期(月亮) : 小孩的模仿力最強的時候，環境最重要
7~14歲 權威期(水星) : 這時候需要的是老師或大人愛的權威
14~21歲 青春、獨立期(金星) : 靈性自我開始醒覺，孩子開始從叛逆走向獨立
21~28歲 探索期(太陽) : 這個階段最容易感情用事、衝動，是探索世界的階段
28~35歲 整理期(太陽) : 理智心開始出現，變得理性、開始消化自己的經驗
35~42歲 自我發現期(太陽) : 有良知的意識心，在此之前只考慮到自己，現在開始會考量別人的存在
42~49歲 中年危機(火星) : 發現很多內在的衝突，人生會面臨更深一層的考驗、面對更底層的自己
49~56歲 轉化期(木星) : 步調變慢、視野變廣，因為身體老化的關係需要重新經驗生命覺，更年期不僅代表身體進入另一個狀態，也代表人要從物質身的退化中將能量轉移到精神形式的孕育工作，這時候的人如果沒有持續成長、轉化思想，思想會容易就此僵化
56~63歲 智慧期(土星) : 充滿智慧的時期，不再受到身體老化的限制而更自由，更有耐心、願意給予，如果是有在持續學習的人會更富有創造力
- 63歲以後到面對死亡的過程
雅智老師有帶來一個彩虹圖，從0歲到63歲是一個完整的U字，剛剛好可以讓第一個人生階段與第七個人生階段做對照、第二個人生階段與第六個人生階段做對照，以此類推，老師說如果細心觀察與回憶，有些事件應該是可以互相對應的。不僅如此，身體的狀態也會互相對應，例如7~14歲是水星期，掌管循環系統，如果這段時間有發生一些問題，就會在49~56歲之間透過呼吸系統的毛病顯現出來；14~21歲是金星期，掌管血液系統，如有問題就會在42~49歲間反映心臟方面的疾病(這部分我不是很確定我記的是否正確)。
有趣的是那63歲之後呢 ? 沒有繼續畫下去或沒有其他行星守護是什麼意思 ? 雅智老師說，因為人過了63歲應該是已經要往上走進靈性世界的階段了，所以人開始要為進入下一世做準備，同時也要為死亡做準備，因為死亡是一個很大的人生關卡，其實是需要好好地、有意識地跨越的。這裡提到人死後星辰身脫離物質身的過程需要三天，所以人智學其實不主張人一過世就立刻處理屍體，例如冷凍或火化；另外為什麼中國人守靈要守七天或七七四十九天，其實也是在陪伴已逝者度過脫離物質身的過程，這段時間如果能好好地誦經、祈禱，可以讓已逝者更順利地脫離物質身，我想應該就是讓已逝者感到溫暖吧，畢竟離世後要適應靈性世界也是要花點時間的。
對於有學員問到「急救」和「植物人」的議題，老師們的分享與回應是，一個人除非自己選擇死亡(自殺)，不然不論是生病還是意外死亡，都是自己給自己規畫好的生命藍圖，雖然有些死亡的確發生地很突然，但那都是根據你自己的特性設計好的，大限到了就是要離開；但如果是自殺或變成植物人，在大限到之前就造成了物質身死亡或生命機能非常低的狀態，你的靈就必須繼續等待，直到你原本計畫的大限來臨時，你才能真正進入靈性世界，對前者來說，那是一段非常痛苦的過程，對後者來說，雖然他被禁錮在物質身裡不能自由，但也可以說，他在替他的下一世做準備，替自己的來世做準備的時間每個人都不一樣，有些人可能很長，有些人可能很短。
那麼家人應該怎麼看待這種情況呢 ? 對生命末期躺在病床上的家人，我們應該盡量地陪伴他們，雖然他們的物質身感受不到，但靈是可以感受到的；那如果是已逝者，我們可以誦經、祈禱或用回憶來懷念他們，人的中陰期有人生三分之一的長度，在這段時間內，在世的人只要回憶與已逝者有關的事情，都可以帶給他們向上回到靈性世界的力量，「已逝者會穿越你的回憶，就像在看一個藝術品」，這句話我覺得很美。「過度的懷念會不會成為已逝者的牽絆呢 ?」 有學員這樣問 ，老師認為這應該要看你回憶的目的是為了對方還是為自己，如果你是因為自己捨不得親人離世而悲傷，那這種想念就會成為一種羈絆，如果你是想著對方的好，那這種正向的回憶就可以幫到他們。
關於這點，我在想會不會跟中陰期有關呢 ? 中陰期存在的目的就是要讓我們回顧自己過去的一生，放下所有的慾念、切除和物質感官的連結，如果你對已逝者的懷念和他們的中陰期的回顧剛好有所呼應，而那種呼應是正面的，已逝者就會感到圓滿，而放下那段過去，所以如果你曾經和已逝者發生過過節，而你用回憶的方式原諒了他，那對對方而言也是一種救贖。
而這次的生命史回顧我覺得收穫最大的，就是在導師時間一真老師講到的一段話 : 人跟人之間的相處也是有分階段的，如果你跟某人的關係處得不好、而你們選擇化解了，下一世你們再遇到的時候就不會是吵架的狀態了，相反地，如果有人跟某人是世仇，每一世遇到都看不順眼，又不去化解它，這段關係就不會有所改變。所以我覺得這其實是很正面的觀點 : 有什麼問題你要去解決它，而不是逃避，不然同樣的問題到下一世你可能還是會遇見，因為這就是你要做的功課，善待我們身邊的每一個緣，不要讓他們成為下一世的包袱，就是我們這一世要努力的。
那我這一世來到底要做什麼呢 ? 我還是不知道^^; 我的生命史的圖只寫了左邊那一半，右邊那一半都還沒發生，老師叫我們想像57歲的自己是什麼樣子，老實說我也想不出來Orz 我只知道我們不停地入世來做功課，就只是為了讓自己成為一個更好的人/靈，面對茫茫未知的未來，我想我就還是只能走一步算一步吧，希望37.38歲的自己能發現什麼、57歲的自己能找到那所謂遠大的理想或目標，我期待，我等待。
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