前言
在師訓課程進入生命史最後一個階段的那個週末，我看了電影「Dr. Strange 奇異博士」，大意是一個醫術精湛、自視甚高的外科醫生，因為車禍無法再執業，為了讓他的手能恢復過去的狀態，他來到尼泊爾尋求靈性力量的幫助，最後成為一個高超的法師。讓我感到有趣的是，Dr. Strange身為一名頂尖外科醫生，因為只相信眼見為憑而在一開始修行時吃了不少苦頭，最後讓他超越其他修行者的關鍵是什麼呢？是因為他掌握了「時間」。
仔細想想「時間」的特性，其實作者選擇用「時間」將一名醫生轉化為法師，也不是沒有原因的。醫生，是物質世界中信奉科學的佼佼者，有什麼元素能讓他相信看不到的靈性世界？除了電影中的大師讓他感受靈魂出竅之外，「時間」本身就是在物質世界中的我們唯一相信的、看不到的存在啊！我們看不到、摸不著，但每個人都很清楚地覺知到「時間」的存在，所以無庸置疑的，「時間」絕對是讓我們領悟靈性世界最好的媒介。
物質觀點
所以從物質世界的觀點來看，「時間」是什麼？
從小我們就被教導如何「看」時間，其實是看時鐘，指針的移動可以證明時間的存在。如果沒有時鐘呢？日月星辰的移動、四季的輪替，孩子長高了、植物發芽了，即使沒有時鐘，我們也可以透過事物的「變化」來感受時間，這代表時間存在於「動態」中，如果一個房間裡的東西沒有任何改變，連腐朽都沒有，那麼「時間就像靜止了一般」，不是嗎？
在物質科學裡，時間是一個向量（有方向、可以測量），也是一個變數（會改變的值、有單位），你可以在任何一個描述物體運動的公式中看到「時間」的存在，也可以從化學的角度觀察事物的質變。「時間」也是一個維度，它讓我們從三度空間進入了四度空間，但觀察看不到的東西對物質科學來說有很高的難度，既然如此，我們何不嘗試用靈性觀點來看呢？
靈性觀點
在人智學的領域，我們能用「優律思美」來觀察不同維度：當人站著不動時，是一個點；當人沿著固定的方向行進時，是一條線；當人往不同方向前後左右移動時，是一個面；直到加入了「時間」，一切就進入四度空間了：
在實相層面中，重要的是彼此交互作用的維度。眾所週知的三個維度，是從點到線，從線到面，然後從面延伸到空間。人類透過能夠直立並且能移動的能力，發展自身進入這個三度空間。他的中心成為空間焦點。
然而什麼是第四、第五和第六維度呢？若從數學的角度來看，正空間現在變成負空間，意思是，之前充滿物質的，現在充滿靈性的。
第一個充滿靈性的維度，是數學上的第四維度，我們能在時間中經驗到它。從第四維度開始，來自未來的「因」同時在發揮作用。第五維度因為顯現為感受，這便意味著，時間必須成為一種時間經驗，如果我們想要意識到他。因為只有在心魂體會中，時間才是一個自存的實相（否則我們就只能透過空間和歷程去覺知時間）。於是在時間中展開了感受維度。
究竟什麼是「未來的『因』同時在發揮作用」呢？優律思美提供了我們最佳的示範：當你往前進的時候，你會遇到和你反向的人，一進一退，彷彿當你往未來前進時，未來也向你靠近。把旁人拿去，我們循著自己的路線前進後退，同樣也是走在「前往未來」和「回到過去」的路上，因為優律思美的路線是循環的，就像「時間」，看似回到原點，但這一刻的我們都跟上一刻不同了，而在路線上的每一點，都是「臨在（presence）」。
我們是從日常生活認識時間雙向之流的，只是我們往往沒怎麼意識到這點。我們從哪裡來的，出於特定組合應該會成為怎樣的人—在這裡展現過去的時間流。在轉化為憧憬和內在追求動力的理想中，出現那股反向、源自未來的時間流。時間流從外在世界是絕對看不到的，它只存在人的內心。因為人有能力創造未來，所以在自身之內乘載著未來。過去已經被決定了，而未來則是一種持續運作在當下的天命。正在行走的人就是在時間雙向之流裡的當下圖像。
節錄自【我舞動我存在 天天優律思美/ Sivan Karnieli】
時間經驗
將時間的雙向之流帶入「生命藍圖」，我們的人生之所以有不同的走向，是因為我們有各自的目的地要前進，也可以說，我們是運用了「自我動覺」，依循著「時間之流」來經歷我們的人生。隨著時間過去，我們會成長、變化，每一次的蛻變都是從過去的經驗而來，因此每次「新」的發生必定都包含了「舊」的成分，從而創造自己的未來。
關於時間經驗，所有的技藝與藝術工作都可以是最好的體現，因為技巧需要靠時間累積，技藝需要經驗的磨練，各人的時間經驗形成了各自的感受，滋養著我們的意志、情感和思考。我們甚至可以透過作品「看到」時間的流動：麵團隔了一夜發酵了，顏料在濕水彩上暈開了，蔭乾後的濕水彩作品是時間的軌跡，如同圍巾上每一個交織的線和結，用疏密鬆緊記錄了當時編織的節奏和心情。
如果一種動作體驗變得非常有節奏，從中產生了某種技巧，那麼人們常常這樣描述：「我睡著了都可以做出來。」當我們觀察這種意識狀態時，會發現一些有趣的東西，似乎這種意識來自於時間的流動。技巧是通過過去的經驗獲得的，但他把未來的一些東西帶給了這一個體。這時可以體驗到一種無時間性（non-time），也就是說，體驗到一種臨在（presence）的狀態，在這種狀態下，我們將有機會觀察自身如何處於運動之中。
節錄自【手巧才能心靈/ David Mitchell; Patricia Livingsto】
流動與循環
「流動」除了可以表現線性關係，亦可以展現時間的循環，有「循環」就有「週期」，「生命史」就是最好的證明。生命史中每七年為一個週期，每個週期都有其應該發展的項目；然而隨著時間往前走，週期竟也保有互相對應的特性：0-7歲對照56-63歲、7-14歲對照49-56歲、14-21歲對照42-49歲等，成就這完美對稱性的，就是時間的雙向之流。
時間的循環提供了一種穩定性，週而復始的規律代表了「死亡不是結束，而是另一個新的開始」，如果時間是不連續的，「業力」便無法發揮效用。也就是因為這樣的循環與規律，我們得以了解並預測萬物的變化，不再單純用物質的方法來看待眼前的這棵樹或那個孩子，時間和生命彷彿是一體兩面，當我們用「歌德觀察法」時，就穿越了時間之流進入了感受的維度。
與時間工作
過去這一年，我在學校擔任家長會會長，在學校草創初期，各方面都遇到許多困難，當時老師告訴我要「與時間工作」，我聽完一點頭緒也沒有，只能暫時放下。後來回頭看，還好那時放下了，人總是容易在當下衝動地說話或行事，希望能快點解決問題，但有時候甚麼都不做，也是一種作為，因為人是會變的，過了幾天有人想通了或做了某個決定，事情反而才有轉機，這中間發生了什麼？是「時間」。
我開始練習不要對任何事情太快速論斷或下決定，原來這就是「正語」，一年前我還一直追問老師如何能做到「no judgement」，答案卻已隨時間來到我的面前。Benhard老師上課時提到「現在的人們難以忍受問題的存在」，完全切中我的要害，現在的我會說：「等待不代表被動，有些事情就是需要等。」有時候叫自己停一停、想一想，留一個晚上讓大天使與我們的靈性工作，說不定隔天早上起來會有新的答案（這讓過去習慣在夜晚工作的我改成早睡早起，實在受益良多！）。
除此之外，我相信一間學校的發展、一個地方的教育，也有它自己的「生命史」。我們不能奢望將十年的工作集中在三年完成，每個階段都有其存在的必要，我們要等待教育環境的成熟、等待師資培訓到位、等待家長民間的力量強壯，才能得到豐收的果實，在那之前，我們每個人都是過程中不可或缺的一部份，意識到自己在這個時間之流的什麼位置，我覺得是很重要的。
在華德福教育裡，面對人永遠都是最重要的工作，不論是面對學校、老師、家長還是孩子，我相信若能與時間好好工作，將使我們用更尊重的態度與更理解的心去經營身邊的每一段關係；如果我們能進一步懂得讓時間替我們工作，那我們每個人都可以化身為Dr. Strange了！
結語
在我看完電影「Dr. Strange」後，我接著看了電影「你的名字」，也因為下面這段話讓我意識到「時間」在靈性層面的重要性，並開啟我對「時間」的研究。這裡的日文「Musubi」是日本神社的神職人員用手工編織的結繩，供信眾祈福用的，非常類似我們在學校做的手指編。當我重新用「時間」的觀點細看孩子所做的編織，我不僅感受到文化傳承的神聖使命感（編織就像和古人同步做著相同的事情），孩子在編織過程中的圖像也彷彿歷歷在目，令我深深地震撼和感動！與大家分享：
Musubi是土地的神祗，古語叫做『結』。這個名稱有深遠的涵義。
連接繩線的是『結』，連接人與人的也是『結』，時間的流動也是『結』，全部都是神明的力量。
我們做的結繩，也是神的作品，正是時間流動的體現。
聚在一起、成型，扭曲、纏繞，有時又還原、斷裂，然後再次連結。
這就是『結』，這就是『時間』。
節錄自【電影「我的名字」/新海誠】
沒有留言:
張貼留言